2022年5月19日，我院教师党支部召开以“课程思政”建设为主题的党日活动。会议由教师党支部书记朱纪春主持。
会上，全体教师党员立足学院教学实际，结合自身承担的课程，围绕如何将“思政教育”有效融入理工类课堂进行了逐一发言并开展了深入的讨论交流。
朱纪春老师率先发言，他谈到，理工类课程的“思政教育”可以围绕科学家精神，科学研究成果中所蕴涵的人生哲理展开，比如，在讲述熵增定律的问题是，可以结合熵的定义，教育学生珍惜光阴，努力学习，不负韶华。此外，在讲述光学部分时，可以结合中国古代对光的研究与应用，突出古人智慧及科学贡献，增强学生的民族自豪感。
王重阳老师表示，环境科学与工程类课程思政建设可以围绕培养学生增强专业志趣，提升科研素养，坚定“四个自信”展开。通过《寂静的春天》和《我们共同的未来》等课程的讲授，让学生认识到由于环境污染，人类曾经承受的惨痛代价和教训，引导学生树牢“人类命运共同体”的意识。同时，要注重结合党中央的方针政策，国家战略及民生需求，重点阐述本专业在建设生态文明，建设美丽中国中所起到的重要作用，坚定学生科研报国，服务人民的远大志向。
赵伟副院长针对老师们的研讨进行了总结性发言。他谈到，课程思政建设的关键是找准融入点和对“度”的把握，做到“润物无声”，育人有效。同时，赵伟还提出了“四有”要求，即：有意识、有认识、有方法、有实效，真正做到讲思政元素和专业课程有机融合，切实提高人才培养质量。
文/王重阳
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